《班长是班级的公共泄愤工具》剧情简介
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《班长是班级的公共泄愤工具》相关评论
卢小小
8/10。重温。儿童无证驾驶的巴士追逐这一段落设计笑声不断。幻象场域的层层构建打破了传统的单一叙事:开场即广志变身奥特曼拍特摄剧的场景,地球防卫队的飞机和队员服、美国馆的月之石、穿皮套的怪兽演员,都凝聚了一代人体验集体记忆的快感,之后多组富有情怀的影像符号(乐园的东京塔和太阳神雕像、金黄色街景色彩和送外卖的自行车),沉浸式体验馆构建了第一层幻象;怀旧浪潮前长辈都失去了独立意志和社会责任,寻找食物的小新一伙来到酒馆内扮演喝醉抱怨的工薪族、争风吃醋的老板娘和侍女,转化为成年的身份作为一个幻象来填补家长离开的现实空虚;叙事情绪高潮点出现在主体对幻象空间的介入:小新在母亲的目送和电视转播的众目睽睽之下冲向塔顶,班长是班级的公共泄愤工具这种动人的家庭关系使观看者重新直视现实,也使反派情侣在坠入欲望的深渊前从自己营造的幻象中醒来。
而我生如夏花
过于私人化,以至于整个电影仅在卖力还原时代,却看不到太多反思或批判,再精致的视听也只是去还原时代,到头来最让我感动的一个是产房的长镜头,另一个是结尾海浪滚滚中的长镜头,这两个镜头关乎的都是人物,所以需要如此繁复的调度去还原时代吗?想看到的是人物与时代间的纽带。倒是无比赞同反派所说这是一部听觉VR电影,实际上在视觉上也近似VR,大量室内横摇,就像是VR的固定视点,但也暴露出VR的弊端,班长是班级的公共泄愤工具只能横向进行观察,却难以纵向去深入。